顧問的推薦︰

「思考學園有超越現狀的視野，能在平凡的生活形態中找到不平凡的現象，並能啟發學員作有系統的思維分析，及創意解難的策略。」--------- 許明輝博士　 　香港教育學院課程及教學系高級講師

「香港教育往往只重視背書強記，學生把學習視為苦差，不懂思考方法的重要性。思考學園的朋友滿有使命感，希望為這悶局注入生機，積極提倡創意和有趣味的教學和學習方法，這發展實在可喜可賀，也值得我們支持。」 --------- 關啟文博士 　 　香港浸會大學宗教及哲學系助理教授

「思考學園」的普及是意料中事，因為一切推動生活的力量，該從最基本的心靈合理活動裡開展。很高興看見它在有心人的努力下快速拓展。 --------- 文潔華博士　　 香港浸會大學宗教及哲學系副教授

「 與思考學園結緣始自與耀強的電話傾談，知道他有志於思考訓練，特別是創意思維，我對創意的興趣什濃，實難得有志同道合的新朋友，衷心希望學園快高長大！ 」 --------- 陳家偉校長

我們的宣言

我們的基本信念

１．所有人都具備學習的潛能，而智能是多方面的，每個人都具備各自所長的智能。

２．要達致良好的學習效果，必先培育個人的學習技巧，學習策略，掌握正確的學習工具、方法，以提昇個人 的學習能力為本。

３．每個人都是獨一無二的，所擁有的創意潛能也是獨一無二的。

４．每個人的生命都具備無比豐富的創意潛能。只要發揮出來，一定對自己，他人有極大的貢獻。

５．每個人已具備所有一切的資源，可以使自己活得開心，健康，成功和充滿創意。

６．生活中缺乏創意，或創意閉塞，是因為內心有許多不必要的枷鎖，障礙，限制性的觀念和價值，我們相信透過高質素具建設性的群體互動，和通過一些創意工具和技巧，可以大幅移除這些枷鎖和障礙。

７．創意與幽默感、智慧、洞見是同類型的事物。一笑解千愁，再笑除陰毒，三笑醫百病，四笑建新生，五笑聚優良，育靈性，再笑創意來。

８．創意人的使命是讓自己和周遭的環境變得更具動力和創意，促進和諧、歡樂，提昇生命的價值。

９．創意人對自己、對他人、對我們生存的環境都心存感恩和充滿愛意。愛意充盈，創意亦必然得到滋潤。

１０．運用體驗式進路（Experimental or Experiential Approach）簡單地說，就是在 行動中學習（Learning by Doing） 說給我聽，我會忘記 演示給我看，我也許會記住，讓我投入其中，感受體會，我會充分地理解並且牢牢記住。

我們的基本態度

１． 我們願意與人分享，在互相分享中豐盛和壯大各自的生命；在彼此接觸中，互相肯定，彼此發掘優點，提醒激勵各自未圓善的部分。

２． 我們願意竭力提昇自己的生命，亦願意在與別人接觸時竭力提昇他人的生命－朝向真、善、美、愛。